全省高考首日平穩(wěn)順利 12474個考場秩序井然

隨州日報

湖北日報訊（記者方琳）6月7日，我省高考正式開考。全省共設(shè)考點303個，考場12474個，38.42萬名考生報名參加考試。端午的節(jié)日氛圍令今年高考增添了更多美好祝福。和往年相比，今年高職技能高考人數(shù)有所增加。

) r5 `2 D0 }! m# [8 F; y1 I: [" a上午9時，在省教育考試院指揮中心，記者看到，大屏幕監(jiān)控畫面正在顯示武漢、保康、鄂州等地考場即時情況，考場秩序井然。每個考場不能超過30人，為了讓監(jiān)控畫面更加清晰，今年已改建41個考點，全省計劃在兩年內(nèi)實現(xiàn)所有考點改建。
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- S6 s6 ?) r7 y  ^在東湖中學(xué)考點，治安巡邏、電力保障等車輛隨時待命，保障校園安全安靜。武漢國華學(xué)校兩位送考老師說，他們和十幾名學(xué)生從武昌雄楚大道出發(fā)，8時就到了。和往年相比，今年更順暢。據(jù)了解，今年高考恰遇端午小長假，在一定程度上緩解了交通壓力。

  ?9 F* x& q' D8 D0 h# m( S! ], N由高校老師和考試院工作人員組成的省派巡視員300多人，早已到崗，各市州也組織了當?shù)厝藛T巡視，保證考試公平公正。各級黨委政府和領(lǐng)導(dǎo)對高考工作高度重視，各考點考場布置符合規(guī)范，設(shè)立了舉報電話、曝光臺和醫(yī)務(wù)室，張貼了《國家教育考試違規(guī)處理辦法》，全省高考首日平穩(wěn)順利。

趙海山視察2019年高考工作

- o7 f4 z6 X: C: r1 p湖北日報訊（記者方琳、通訊員沈考）6月6日，副省長趙海山到華中科技大學(xué)附屬中學(xué)、武漢市洪山高級中學(xué)考點，視察高考考前準備情況。7日，高考開考首日，趙海山到省教育考試院考務(wù)指揮中心、武漢市東湖中學(xué)考點，視察高考開考情況。
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4 Y; N( H( U( q8 g% \8 s' U趙海山詳細聽取考點負責人有關(guān)情況介紹，仔細查看考場教室、考務(wù)工作室、監(jiān)控室、廣播室、試卷保密室等場所，實地檢查高考組織實施情況。在省教育考試院考務(wù)指揮中心，趙海山通過考務(wù)指揮平臺巡查全省高考開考情況，并向國家教育統(tǒng)一考試廳際聯(lián)席會議聯(lián)合值班人員表示慰問。
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趙海山強調(diào)，高考關(guān)系國家發(fā)展大計，關(guān)系千萬學(xué)子前途命運，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，一定要確保試卷安全、考生安全、考試安全，做到組織嚴密、運行平穩(wěn)。同時要積極做好服務(wù)保障，為考生創(chuàng)造良好考試環(huán)境。各地各相關(guān)部門和各考點要切實履行職責，強化大局觀念，加強風險防控，做到信息暢通、快速反應(yīng)、果斷處置，確保實現(xiàn)“平安高考”工作目標。
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; C: }$ {9 y! |; t9 x我省2019年高考總報名人數(shù)為38.42萬人，共設(shè)考點303個，設(shè)考場12474　個，考試全部安排在標準化考點進行。

% z* E3 w4 [+ Q) P7 v考生忘帶身份證

民警駕車30分鐘往返取回

2 v  z: s" e2 E" L+ I8 ^4 ?" j; b湖北日報訊（實習生張雙雙）6月7日早上8時10分，在武漢市第一中學(xué)考點門前，家住硚口宗關(guān)的楊同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶身份證，向民警求助后，民警開警燈駕駛警車快速行駛幫助取回身份證，于8時40分返回考點，楊同學(xué)順利進入考場。

發(fā)現(xiàn)孩子身份證忘帶時，楊同學(xué)的家長非常焦急，情急之下向考點執(zhí)勤的民警求助。江漢區(qū)交通大隊一中隊副中隊長胡敏首先安撫他們的情緒，讓他們仔細回想身份證在哪里。楊同學(xué)回憶起身份證落在家中的書包里。隨后，胡敏立刻找到民警潘瑞文，啟動緊急預(yù)案，駕駛警車帶著楊同學(xué)的父親回家取身份證，并協(xié)調(diào)安保讓考生先進校內(nèi)等候。

! m9 |4 x) P( k' j, x6 v" Y楊同學(xué)家住硚口宗關(guān)，距離武漢市第一中學(xué)近8公里，早高峰時往返至少需要50分鐘左右，但時值端午節(jié)假期，路面車流量不大，民警開警燈快速行駛，僅30分鐘就取回了身份證。“每年高考都有忘帶準考證、身份證或遲到等狀況發(fā)生。針對這些情況，江漢區(qū)交通大隊都設(shè)有預(yù)案安排，在考場周邊安排警車、漢警快騎、愛心護考車三支力量以應(yīng)對突發(fā)情況，竭力服務(wù)考生和家長?！迸巳鹞耐瑫r也建議考生和家長仔細檢查證件材料，做好考前準備工作。

名師點贊湖北高考作文題

勞動是一個好話題

% q) A' m' y) F- z, ~湖北日報全媒記者方琳韓曉玲龔雪
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“民生在勤，勤則不匱”?，F(xiàn)實生活中，有人不愿勞動，有人不尊重勞動。2019年湖北高考作文題要求學(xué)生寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”。本報約請的3位點評專家認為，今年作文題好入手，但寫好不容易。
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題旨樸素，意義深遠

華師一附中語文教研組長吳洪濤認為，這個題目能讓學(xué)生都有話說，讓學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突中找到正確的方向。對勞動的闡述既有傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，又有新時代的特點，能考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)美德的認識，也引發(fā)學(xué)生思考在新科技時代勞動的意義與價值?？忌灰獓@“勞動”這個話題，談自己的認識和思考，以及對當今學(xué)生的希望和建議，就是符合題意的。
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# L/ r0 g8 J8 J/ i# H6 K. H宜昌名師、宜昌一中語文教師陳鵬認為，今年作文題重視公民素養(yǎng)的考察和培育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會熱愛生活。他說，中小學(xué)校常常組織演講比賽，但真正參與上臺的學(xué)生總是少數(shù)，很多學(xué)生的演講稿還是家長或老師代勞的。今年高考Ⅰ卷和Ⅱ卷均要求寫演講稿，Ⅱ卷還可以寫信，寫觀后感，這就是回歸了語文的工具性特征?！敖毯⒆觽儗W(xué)語文12年，如果他們連一封信都不會寫，站到臺上連一次演講都不會，豈不是莫大的悲哀？”
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華中師范大學(xué)文學(xué)院教授譚邦和從另一個角度解讀了“勞動”話題。體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富，腦力勞動創(chuàng)造精神財富，人類依賴這兩種勞動形式的相互配合，實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展，所以“不可偏廢，兩必尊重”。明白了這個道理，就不會簡單地批評題干中所謂“有些人”的觀點，因為學(xué)習也是勞動，節(jié)省體力和時間也有某種道理。

" d; x6 W2 g/ M% X$ E0 f5 w9 A但題目所指的“勞動”明顯是偏向體力勞動的，論證難點是，人類發(fā)展到21世紀，確實已經(jīng)可以把更多的體力活交給機器人，為什么還需要培養(yǎng)對于適當?shù)捏w力勞動的熱情呢？原因在于，如果形成輕視甚至賤視體力勞動的錯誤觀念，非常不利于人類社會的和諧發(fā)展。尊重勞動和勞動者，社會才能持續(xù)良性發(fā)展。
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. C! z4 ]: g5 K! ~% A陳鵬老師結(jié)合當下現(xiàn)實更進一步闡述說，如今絕大多數(shù)學(xué)生從小的任務(wù)就是專心學(xué)習，認真做題，上培優(yōu)班，家務(wù)勞動基本不做，社區(qū)服務(wù)和實踐更是很少，有的學(xué)校甚至孩子犯錯誤后的懲罰就是勞動。今年的作文題直指這一弊病，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動之美之益，引導(dǎo)家長和社會關(guān)注勞動的意義，看起來極其樸素卻意蘊深遠。
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( _; J6 V  l# `0 k# M0 H, Z釋放“言之有物”強烈信號
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9 Q2 M3 d6 s; ]* ?9 S. b: Y人人都有話說，但說好不容易。3位老師都指出，這一題目在很大程度上考查了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的積累和運用。譬如題干提供了兩段古語：“民生在勤，勤則不匱”語出《左傳宣公十二年》，是說百姓的生計在于勤勞，勤勞就不至于匱乏；“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”語出《詩·大雅·抑》，講做人要晚睡早起，里外灑掃，不辭辛勞。

( K5 s- a/ U) n& w+ u. q, o此外，優(yōu)秀的考生應(yīng)該在邏輯論證的過程中，追求激情與文采。描述勞動創(chuàng)造人類美好生活的時候，若能引經(jīng)據(jù)典，或者寫出長串的排比句，聯(lián)系現(xiàn)實言之有物，恰到好處，就會是一篇好文章。
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據(jù)了解，2019年全國高考語文科共有8套試卷，其中教育部考試中心統(tǒng)一命制3套，北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套，所有試題均保持較高質(zhì)量及合理難度。
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9 u2 y3 f7 H' n/ f% @全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動，從我做起”、Ⅱ卷作文試題“青春接棒，強國有我”都明確規(guī)定考生必須采用演講稿、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。這些實用性文體與考生的實際生活息息相關(guān)，也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。全國Ⅲ卷作文試題“畫里話外，師生情長”雖未明確規(guī)定文體，但漫畫材料直接取材于每個考生都深有感觸的場景，有助于激發(fā)考生寫作熱情，抒發(fā)真實情感。
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5 O# t* t' P1 x3 I( X三套試卷的作文試題對中學(xué)寫作教學(xué)釋放出強烈信號：寫作要立足實際生活需求，強調(diào)實際應(yīng)用，避免言之無物、大而無當。

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一個人的錯

維護高考良好的秩序
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