談古喻今，習近平與青年談心時引用的那些名言雋句

隨州日報

　　【編前語】青年興則國興，青年強則國強。習近平總書記一直關注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學習進行時》摘錄其中部分，與您一起學習體味這些名言雋句的深意。
  [+ h& s) a8 r) U0 X' {　　1、天將降大任于斯人。
8 h9 R! g5 E! k% Q, D　　今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。
　　——2019年4月30日，在紀念五四運動100周年大會上的講話
　　【原典】
　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
　　——《孟子·告子下》
3 Y/ b& J. e# e4 u% u* c' U　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
　　青年志存高遠，就能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
9 R+ ~5 R8 X6 x4 {( i　　——2019年4月30日，在紀念五四運動100周年大會上的講話
: h* e' a3 p+ I( T% y, A% z' m　　【原典】
. B" w# {) b; o9 C　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
" l  U8 P6 f9 u& I& ~4 L　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
; o& \# s5 ~& [: [　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”當今時代，知識更新不斷加快，社會分工日益細化，新技術新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風采提供了廣闊舞臺，也對青年能力素質提出了新的更高要求。
7 k. Q0 e5 D4 H; W* j　　——2019年4月30日，在紀念五四運動100周年大會上的講話
0 j! P( |9 L8 T1 v" o　　【原典】
　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當年立。
& B7 {" F8 z3 }7 n! h$ _7 u　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
　　……
; o! u. Q% {& d3 c  w　　——[唐]權德輿《放歌行》
　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”社會主義建設者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實學。學生在大學里學什么、能學到什么、學得怎么樣，同大學人才培養(yǎng)體系密切相關。
　　——2018年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話
# B, i. _1 W9 w　　【原典】
　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
+ v1 E7 ~7 X2 J8 `$ H% u　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學》
　　5、玉不琢，不成器；人不學，不知道。
3 H5 U) U% C, Y; \. n$ p, K' c2 i　　“玉不琢，不成器；人不學，不知道?！敝R是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢。
　　——2018年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話
　　【原典】
; |: a0 {0 {' \9 X$ n$ W7 x2 @! H　　玉不琢，不成器；人不學，不知道。
　　——《禮記·學記》
, ?  u8 \* m+ o- N8 p　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
  q' _  d, V3 k/ d) ]. J1 G& e  s　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應該落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
　　——2018年5月2日，在北京大學師生座談會上的講話
　　【原典】
* j9 V. \/ r8 d3 L; N% K　　古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
3 B# B6 p2 L, a  f3 t6 k　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
6 ?0 R" x# Z8 q! D. ]5 s- c& v( E　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！鼻嗄甑娜松泛荛L，前進途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
　　【原典】
　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
$ |$ D  q0 O! m2 Q　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
　　8、人才有高下，知物由學。
　　“人才有高下，知物由學。”夢想從學習開始，事業(yè)靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習，不斷增強本領。
　　——2016年4月26日，在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話
　　【原典】
% F* H# l& ^" ^- j/ O; Z1 g3 P, f　　“人才有高下，知物由學?！?br /> . I3 v4 Q& G. `! c' ]; ]) g; w　　——[東漢]王充《論衡·實知》
　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠。
　　“士不可以不弘毅，任重而道遠?！眹业那巴荆褡宓拿\，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任。
/ W# Y4 Z( \; x& ^7 K/ O) C% x6 H6 b% K　　——2015年7月24日，致全國青聯十二屆全委會和全國學聯二十六大的賀信
6 e) J2 f- j* X　　【原典】
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
0 B. D: }3 Z" k/ z# N$ {5 C　　——《論語·泰伯》
　　10、四維不張，國乃滅亡。
　　每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當時核心價值觀的認識。
　　——2014年5月4日，在北京大學師生座談會上的講話
　　【原典】
- M7 a9 _& z% f7 C, J% ?　　凡有地牧民者，務在四時，守在倉廩。……四維不張，國乃滅亡。
( n7 G" r8 i4 [: K, P  r+ d: J　　——《管子·牧民·國頌》
9 i/ f2 x" D/ M$ o$ n" z　　11、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
　　《禮記》中說：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”有人說：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人?！鼻嗄暧兄蠛脵C遇，關鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學一門丟一門，干一行棄一行，無論為學還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
　　——2014年5月4日，在北京大學師生座談會上的講話
/ j% y+ u  J! u# }　　【原典】
& V$ ~7 ?6 L7 G/ Z" X　　博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強。
, |+ e, r. a$ w$ z6 @0 f　　——《禮記·中庸》
　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
　　廣大青年一定要堅定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。
  r/ u* a7 ?% X) M- U/ @/ s　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
　　【原典】
　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫?，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?font class="jammer">9 ?5 n9 }! n( u$ `$ N
　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話
　　【原典】
　　學如弓弩，才如箭鏃。識以領之，方能中鵠。
　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識》

) a( {  |' t& p9 {來自: Android客戶端

來自隨州論壇android手機客戶端APP