4 |) r- W. K$ u題旨樸素,意義深遠(yuǎn) 7 X- y' ?0 v) k$ n) }5 w4 T' S( S) S6 S
華師一附中語文教研組長吳洪濤認(rèn)為,這個題目能讓學(xué)生都有話說,讓學(xué)生在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突中找到正確的方向。對勞動的闡述既有傳統(tǒng)文化的體現(xiàn),又有新時代的特點,能考查學(xué)生對中國傳統(tǒng)美德的認(rèn)識,也引發(fā)學(xué)生思考在新科技時代勞動的意義與價值??忌灰獓@“勞動”這個話題,談自己的認(rèn)識和思考,以及對當(dāng)今學(xué)生的希望和建議,就是符合題意的。 r5 [' n/ e1 L$ s/ u: u$ ^7 [
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宜昌名師、宜昌一中語文教師陳鵬認(rèn)為,今年作文題重視公民素養(yǎng)的考察和培育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會熱愛生活。他說,中小學(xué)校常常組織演講比賽,但真正參與上臺的學(xué)生總是少數(shù),很多學(xué)生的演講稿還是家長或老師代勞的。今年高考Ⅰ卷和Ⅱ卷均要求寫演講稿,Ⅱ卷還可以寫信,寫觀后感,這就是回歸了語文的工具性特征?!敖毯⒆觽儗W(xué)語文12年,如果他們連一封信都不會寫,站到臺上連一次演講都不會,豈不是莫大的悲哀?”' W/ U1 R8 k0 ]6 I$ u) I
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華中師范大學(xué)文學(xué)院教授譚邦和從另一個角度解讀了“勞動”話題。體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富,腦力勞動創(chuàng)造精神財富,人類依賴這兩種勞動形式的相互配合,實現(xiàn)社會的進步和發(fā)展,所以“不可偏廢,兩必尊重”。明白了這個道理,就不會簡單地批評題干中所謂“有些人”的觀點,因為學(xué)習(xí)也是勞動,節(jié)省體力和時間也有某種道理。 G, m" G( X6 K/ |, b : L: E8 Y! B& K9 x但題目所指的“勞動”明顯是偏向體力勞動的,論證難點是,人類發(fā)展到21世紀(jì),確實已經(jīng)可以把更多的體力活交給機器人,為什么還需要培養(yǎng)對于適當(dāng)?shù)捏w力勞動的熱情呢?原因在于,如果形成輕視甚至賤視體力勞動的錯誤觀念,非常不利于人類社會的和諧發(fā)展。尊重勞動和勞動者,社會才能持續(xù)良性發(fā)展。5 L& M0 T0 |: x2 s C5 h
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陳鵬老師結(jié)合當(dāng)下現(xiàn)實更進一步闡述說,如今絕大多數(shù)學(xué)生從小的任務(wù)就是專心學(xué)習(xí),認(rèn)真做題,上培優(yōu)班,家務(wù)勞動基本不做,社區(qū)服務(wù)和實踐更是很少,有的學(xué)校甚至孩子犯錯誤后的懲罰就是勞動。今年的作文題直指這一弊病,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)勞動之美之益,引導(dǎo)家長和社會關(guān)注勞動的意義,看起來極其樸素卻意蘊深遠(yuǎn)。5 e8 w6 F7 \. D B% K. V* U* W
5 Z9 X$ |6 _4 R( ~4 t7 b釋放“言之有物”強烈信號 ; ~' Z" d) y8 U3 e# c8 R. I% u % A0 P: R: @* N' p @人人都有話說,但說好不容易。3位老師都指出,這一題目在很大程度上考查了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的積累和運用。譬如題干提供了兩段古語:“民生在勤,勤則不匱”語出《左傳宣公十二年》,是說百姓的生計在于勤勞,勤勞就不至于匱乏;“夙興夜寐,灑掃庭內(nèi)”語出《詩·大雅·抑》,講做人要晚睡早起,里外灑掃,不辭辛勞。$ M1 ]0 n; U) N$ j9 M
( V4 H( l. c. B此外,優(yōu)秀的考生應(yīng)該在邏輯論證的過程中,追求激情與文采。描述勞動創(chuàng)造人類美好生活的時候,若能引經(jīng)據(jù)典,或者寫出長串的排比句,聯(lián)系現(xiàn)實言之有物,恰到好處,就會是一篇好文章。* ~$ g: h: A: A
7 {( X% i9 _8 u X( N! W據(jù)了解,2019年全國高考語文科共有8套試卷,其中教育部考試中心統(tǒng)一命制3套,北京、天津、上海、江蘇、浙江分省自主命制5套,所有試題均保持較高質(zhì)量及合理難度。 2 A& Y5 i- m; d4 p# T; W. Z3 i1 E7 E6 L9 w( E) y/ Q# y6 H
全國Ⅰ卷作文試題“熱愛勞動,從我做起”、Ⅱ卷作文試題“青春接棒,強國有我”都明確規(guī)定考生必須采用演講稿、書信、觀后感及慰問信等特定的實用性文體。這些實用性文體與考生的實際生活息息相關(guān),也更符合新形勢下社會對人才的能力需求。全國Ⅲ卷作文試題“畫里話外,師生情長”雖未明確規(guī)定文體,但漫畫材料直接取材于每個考生都深有感觸的場景,有助于激發(fā)考生寫作熱情,抒發(fā)真實情感。% W5 G; j" h& x
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三套試卷的作文試題對中學(xué)寫作教學(xué)釋放出強烈信號:寫作要立足實際生活需求,強調(diào)實際應(yīng)用,避免言之無物、大而無當(dāng)。 ( l3 A n3 p G, W+ H(, 下載次數(shù): 317)